Bangladeş’te Öğrenciler İki Hafta İçinde 108 Web Sitesi Oluşturdu

Temmuz ayında, Bangladeş’in Kishoreganj kentindeki iki kampüsteki öğrenciler 108 web sitesi oluşturdu. Doğu Uganda’da ise, okula vardıklarında elektrik olmadığını gören bir atölye ekibi, eski bir öğrencinin talebi üzerine 100’den fazla öğrenciye yönelik etkinliği yine de gerçekleştirdi. Kosta Rika’da üç üniversite öğrencisi, 40 lise öğrencisine üç oturumluk bir WordPress dersi verdi; ardından, başkalarının da aynı dersi verebilmesi için nasıl yaptıklarını ayrıntılı olarak yazıya döktü. Bu öğrencilerin hiçbiri katılım ücreti ödemedi ve çoğunun daha önce hiç web sitesi oluşturma deneyimi yoktu.

Bu atölye çalışmaları iki programdan ortaya çıktı. WordPress Campus Connect, ortak bir müfredat çerçevesinde çalışan yerel gönüllüler tarafından yürütülen ücretsiz, uygulamalı WordPress oturumlarını okullara ve üniversitelere götürüyor. WordPress Credits ise daha da öteye giderek, öğrencileri WordPress’e katkıda bulundukları ve yaptıkları iş karşılığında akademik kredi kazandıkları mentorlu stajlara yerleştiriyor. Credits, Haziran ayında 199 olan mezun sayısını Temmuz ayında 226’ya çıkardı ve şu anda 16 ülkede 38 ortak kurumla çalışıyor.

Öğrencilerin Oluşturdukları

Kishoreganj serisi, Campus Connect’i iki hafta arayla iki kuruma taşıyan Muhibul Haque tarafından düzenlendi. KishoreganjÜniversitesi’ndeki öğrenciler ilk oturumda 38 site oluşturdu. Konuk konuşmacı Shipon Karmakar’ın katılmak için 80 kilometreden fazla yol kat ettiği Kishoreganj Politeknik Enstitüsü’nde ise yaklaşık 70 web sitesi daha oluşturuldu. Serinin başarı hikayeleri sayfasında şu ana kadar 150’den fazla öğrencinin katılımı yer alıyor ve iki kurum daha eklenecek.

İspanya’da düzenlenen bir atölye çalışması ise aynı sonuca farklı bir yoldan ulaştı. Josep Morán, Mataró’daki Escola Pia Sta. Anna’da 100 mesleki eğitim öğrencisiyle iki adet dört saatlik oturum düzenledi; öğrenciler, Playground ve yapay zeka desteğini kullanarak, şehirde kıyı balıkçılığı için en uygun zamanı hesaplayan işlevsel bir eklenti geliştirdiler. Öğrenciler ve öğretim kadrosu, etkinlik sonrasında aynı iki önemli noktaya dikkat çekti: aldıkları sertifika ve edindikleri becerilerin bölgedeki mevcut iş fırsatlarıyla örtüşmesi.

Elektriksiz Bir Atölye Çalışması

Bulamogi College Gadumire, Mariam Nairuba sayesinde doğu Uganda’daki Campus Connect okulları listesinde yer alıyor. Geçen Aralık ayında Kaliro’da düzenlenen bir etkinlikte, organizatör Moses Ssebunya’ya programın eski okuluna gelip gelemeyeceğini sordu. İdareyle gerekli düzenlemeleri kendisi halletti ve 29 Temmuz’da ekibi oraya götürdü. 100’den fazla öğrenci bekliyordu. Okulun Eğitim Direktörü de oradaydı; o gün okulda elektrik olmadığını öğrendi.

Ekip dizüstü bilgisayarlar, bir projektör ve uzatma kabloları getirmişti, ancak bunların hiçbiri şu anda işe yaramıyordu. Etkinliği iptal etmek yerine, salondakilere iki soru yönelttiler: WordPress hakkında ne biliyorsunuz ve ne öğrenmek istersiniz? Organizatörler günün özetinde “Salon adeta coştu” diye yazdılar. Öğrenciler, WordPress’in ücretsiz olup olmadığını, WordPress sitelerinin gerçekte ne kadar güvenli olduğunu ve kendilerinin de geliştirici olup olamayacaklarını sordu. Nairuba ile birlikte ilk kez gönüllü olan iki kişiden biri olan John Wayera, sorular geldikçe bunları tahtaya yazdı. Ekip, her cevabı not aldı. Ayrılmadan önce okula bir Teşekkür Belgesi takdim ettiler; bu belge, okul müdürü tarafından yönetim kurulu üyelerinin huzurunda kabul edildi.

Kosta Rika’da Öğrenciler Öğrencilere Öğretiyor

Rita Robles Loaiza, bunu yeni öğrenen öğrencilerin bir sonraki aşamada bunu öğretmek için en uygun kişiler olduğu öncülüne dayanan iki pilot projeyi yayınladı. İlkinde, Universidad Fidélitas’taki ikinci WordPress Credits grubundan üç öğrenci, 40 lise öğrencisi kız için bir atölye tasarladı ve düzenledi. Etkinliğin amacı, STEM alanındaki akademik kariyerlere kadın katılımını teşvik etmek ve artırmaktı. Etkinlik, bu yıl ilk kez Kosta Rika’ya gelen, Tecnológico de Monterrey ve MIT tarafından yürütülen bir bilim ve mühendislik kampı olan Patrones Hermosos’ta gerçekleştirildi. Her katılımcı bir web sitesi oluşturup sundu; memnuniyet oranı yüzde 100 olarak gerçekleşti ve ekip, tüm süreci herhangi bir okul veya topluluk grubunun alıp uygulayabileceği, tekrarlanabilir bir kılavuza dönüştürdü.

İkinci pilot projenin daha uzun vadeli bir hedefi var. Amerika kıtasında WordPress Credits programına katılan ilk lise olan Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer’deki 13 öğrenci, toplum hizmeti gerekliliğini yerine getirmek amacıyla Kosta Rika İspanyolca Polyglotsekibiyle birlikte WordPress’i es_CR diline çeviriyor. Çalışmalarını tamamladıklarında, WordPress’i yükleyen her Kosta Rikalı için bu platform biraz daha tanıdık hale gelecektir.

Katılın

Bunların hiçbirini okula getirmek için herhangi bir maliyet yoktur. Campus Connect, organizatöre hazır bir müfredat ve programı tamamlayan her öğrenciye bir sertifika sunar. WordPress Credits, öğrencilere bir mentor, web'in yüzde 40'ından fazlasını çalıştıran yazılıma gerçek katkılar ve özgeçmişlerine ekleyebilecekleri somut bir deneyim sağlar. Öğrenci Kulüpleri, atölye sona erdikten sonra da kampüs grubunun bir araya gelmeye devam etmesi için bir neden sunar.

Eğitim Girişimleri

WordPress Education, öğrencilerin becerilerini geliştirmeleri, pratik deneyim kazanmaları ve açık kaynak katkıcıları olarak özgüvenlerini artırmaları için üç pratik yol sunar.

Krediler Campus Connect Öğrenci Kulüpleri

Temmuz 2026 tarihli aylık Eğitim Haberleri Raporu’nun tam sürümünde, buraya sığmayan etkinlikler de yer almaktadır. Bunlar arasında, Kyoto İleri Bilimler Üniversitesi’ndeki öğrencilerin tamamen kendi başlarına düzenlediği bir Campus Connect etkinliği ve şu anda kendi kampüs etkinliğini düzenleyen Dakka’daki bir Öğrenci Kulübü bulunmaktadır.